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アイテム
美術教育による自然観構築の6段階－表現内容の質的・量的な相互分析からの検証―
https://lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp/records/3242
https://lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp/records/3242223baa6d-edf1-467c-9553-ab3c84598308
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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美術教育による自然観構築の6段階－表現内容の質的・量的な相互分析からの検証― (266.8 kB)
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| アイテムタイプ | 報告書 / Research Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2021-08-20 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 美術教育による自然観構築の6段階－表現内容の質的・量的な相互分析からの検証― | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Six stages to construct view of nature by art education- Interactive and cross-cultural investigation by qualitative and quantitative analysis on drawings by children- | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 芸術 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 造形 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 自然 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 生命 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 造形表現 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 図画工作 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 絵画 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 国際比較 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||||
| 資源タイプ | research report | |||||||
| 著者 |
磯部, 錦司
× 磯部, 錦司
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 研究成果の概要（和文）：自然観に関する表現内容の特徴と造形との関係について、心理学と教育学の協働によ る質的・量的な相互分析から検証を行った。「生命（いのち）のイメージ」を課題とした色彩表現に関する量的 分析では，色彩，形態，およびモチーフとなる事物について分類と情報量算出を行い、内容についての質的分析 と合わせて特徴を抽出する研究を継続した。同年代を対象とした国際比較では，欧州や豪州は自然の固有色が一 貫して多く用いられ，内容も自然の風景や自然物が直接に描かれた。一方，日本では，自然の固有色以外が比較 的多く使用され，形態も抽象的なものが多くみられた。また，生活や文化の違いだけでなく学習環境との関係が 背景として推測された。 |
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| 書誌情報 |
科学研究費助成事業研究成果報告書 発行日 2019-06-24 |
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| 助成 | ||||||||
| 文部科学省科学研究費補助金 基盤研究（Ｃ）（一般） 課題番号：16K04715 | ||||||||
