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アイテム
幼児の発達に配慮した保育者の言葉援助の変容─幼稚園5歳児における1年間の保育記録の事例分析─
https://doi.org/10.20557/00003544
https://doi.org/10.20557/000035441f100dc1-bbc2-413d-8e42-628287dc1649
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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公開日 | 2023-05-25 | |||||||||
タイトル | ||||||||||
タイトル | 幼児の発達に配慮した保育者の言葉援助の変容─幼稚園5歳児における1年間の保育記録の事例分析─ | |||||||||
言語 | ja | |||||||||
タイトル | ||||||||||
タイトル | Transformation of the support on children’s verbal communications considering their developments by childcare teacher: An analysis of one-year childcare records for 5-year-old kindergarten children | |||||||||
言語 | en | |||||||||
言語 | ||||||||||
言語 | jpn | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 言葉による伝え合い | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 領域「言葉」 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 保育者の援助 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
言語 | en | |||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | verbal communication | |||||||||
キーワード | ||||||||||
言語 | en | |||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | area “language” | |||||||||
キーワード | ||||||||||
言語 | en | |||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | support from the childcare teacher | |||||||||
資源タイプ | ||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
ID登録 | ||||||||||
ID登録 | 10.20557/00003544 | |||||||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
著者 |
磯村, 正樹
× 磯村, 正樹
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抄録 | ||||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
内容記述 | 名古屋市内の幼稚園において5歳児を対象に,幼児の発達を考慮した保育者の言葉援助の経時的変容を明らかにした。研究材料は1年間の保育記録である。主な分析対象として自分の思いを言葉で伝えることが不得手である幼児1名,相手の話を聞くことが不得手な幼児1名をそれぞれ抽出した。保育者の言葉援助は,年度前半の4月~6月には言葉を補う・代弁する援助,伝える・聞く状況をつくる援助が中心であったが,年度後半の11月~12月には2人の幼児の精神的な発達を考慮して行動を促す援助,見守る援助へと変容した。 | |||||||||
言語 | ja | |||||||||
書誌情報 |
椙山女学園大学教育学部紀要 en : Journal of the School of Education 巻 16, 号 1, p. 195-201, 発行日 2023-03 |
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出版者 | ||||||||||
出版者 | 椙山女学園大学教育学部 | |||||||||
ISSN | ||||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
収録物識別子 | 1883-8626 |