WEKO3
アイテム
高等学校での職業に関する専門教科における「 情報Ⅰ」 を代替可能な科目 でのプログラミング教育内容
https://doi.org/10.20557/00003418
https://doi.org/10.20557/000034183e6db34f-e244-4a38-aa58-bd7c434a3b16
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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06深谷.pdf (652.3 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-03-29 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 高等学校での職業に関する専門教科における「 情報Ⅰ」 を代替可能な科目 でのプログラミング教育内容 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Programming Educational Contents of Specialized Alternative Subjects for “Information I” in High School | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 情報科 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | プログラミング教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 高等学校 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 専門教科 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 代替科目 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Information | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | programming education | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | high school | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | specialized subject | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | alternative subject | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.20557/00003418 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
深谷, 和義
× 深谷, 和義
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 2022年度からプログラミングが必修化される高校情報科の科目「情報Ｉ」に対して，農業や工業等の職業に関する８つの専門教科では，それぞれ代替可能な科目が１つずつある。それらの代替科目は農業や工業等の専門教科の教員が担当することになる。本研究では，学習指導要領解説の記載を用いて，８つの代替科目でのプログラミング教育内容をテキストマイニングにより情報Ｉと比較した。その結果，代替科目では情報Ｉと比べて，プログラミング関係の語が非常に少ない数しか扱われておらず，またプログラミング教育内容の記載が具体性に欠けていた。そのため，代替する場合には，科目を担当する専門教科の教員が情報Ｉの内容についても充分に踏まえて教える必要があることが示唆された。 | |||||||||
| 書誌情報 |
椙山女学園大学教育学部紀要 en : Journal of the School of Education, Sugiyama Jogakuen University 巻 15, 号 1, p. 57-62, 発行日 2022-03-01 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 椙山女学園大学教育学部 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1883-8626 | |||||||||
| NCID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12319071 | |||||||||
