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保育者・教師養成課程で学ぶ学生の「将来に役立つ学びの促進」を目指した授業の試みについて(2)－「手書き A3課題」を授業に活用することの意義－
https://lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp/records/2786
https://lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp/records/27865b06c83d-1390-41e8-887f-2ffb3f62f79e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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28服部 (437.2 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-06-05 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 保育者・教師養成課程で学ぶ学生の「将来に役立つ学びの促進」を目指した授業の試みについて(2)－「手書き A3課題」を授業に活用することの意義－ | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | An attempt in class to enhance learning for the future of the students in the training course of nursery and elementary school teacher (2): themeaning of introducing ‟handmade A3 task” into the lesson | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 将来に役立つ学習 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 手書き A3課題 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 発表体験 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Enhancing Learning for the future | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Preparatory Task (Handmade A3 Task) | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Experiences of Presentation | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | An attempt in class to enhance learning for the future of the students in the training course of nursery and elementary school teacher (2): themeaning of introducing ‟handmade A3 task” into the lesson | |||||||||
| 著者 |
服部, 次郎
× 服部, 次郎
× Hattori, Jiro
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| 書誌情報 | 号 13, p. 305-318 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 椙山女学園大学教育学部 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1883-8626 | |||||||||
