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Do Augmented Reality Enabled Textbooks Promote Student Learning?
https://lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp/records/2691
https://lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp/records/2691fb718667-2b13-47f5-8169-2a82eb3c6e19
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
h01Quasha.pdf (218.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-06-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Do Augmented Reality Enabled Textbooks Promote Student Learning? | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Do Augmented Reality Enabled Textbooks Promote Student Learning? | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Augmented reality | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Textbooks | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Aurasma | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Overlays | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Triggers | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | YouTube | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
スティーヴン･E., クアシャ
× スティーヴン･E., クアシャ
× Steven, E. QUASHA
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| 書誌情報 |
椙山女学園大学研究論集 人文科学篇 en : Journal of SUGIYAMA JYOGAKUEN UNIVERSITY Humanities 号 50, p. 1-8, 発行日 2019-03-01 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 椙山女学園大学 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1340-4040 | |||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 375.9 | |||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 547.483 | |||||||||
