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アイテム
地域の自然との関わりを深める生活科学習 : 天白川での活動を通して
https://lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp/records/2028
https://lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp/records/2028e37bc8aa-1414-4ca0-a8f4-eb9a1b9801b9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
13柴田.pdf (1.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-05-09 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 地域の自然との関わりを深める生活科学習 : 天白川での活動を通して | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 生活科 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 小学校 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 河川環境 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 生き物捕り | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 自然保護 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| キーワード(英語表記) | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Seikatsuka (Living Environment Studies) | |||||||
| キーワード(英語表記) | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Japanese Elementary School | |||||||
| キーワード(英語表記) | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | river environment | |||||||
| キーワード(英語表記) | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | catching of small freshwater animals | |||||||
| キーワード(英語表記) | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | nature conservation | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Seikatsuka (living environment studies) learning with relation to local nature in a Japanese elementary school : activities in the Tenpaku river, Nagoya, Japan | |||||||
| 著者 |
柴田, 真介
× 柴田, 真介
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| 書誌情報 |
教育学部紀要 号 9, p. 135-146, 発行日 2016 |
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| 登録日 | ||||||||
| 2016-05-09 | ||||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 1883-8626 | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 371.5 | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 375.312 | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 375.42 | |||||||
