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アイテム
保育者・教師養成課程で学ぶ学生の主体的学び(学びの主体性)の促進を目指した授業の試みについて : 「手書きA3課題」を授業に活用することの意義とその効果
https://lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp/records/2007
https://lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp/records/2007020dc1a4-a861-498c-9c33-af03e512c165
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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公開日 | 2016-05-09 | |||||||
タイトル | ||||||||
タイトル | 保育者・教師養成課程で学ぶ学生の主体的学び(学びの主体性)の促進を目指した授業の試みについて : 「手書きA3課題」を授業に活用することの意義とその効果 | |||||||
言語 | ||||||||
言語 | jpn | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 学びの主体性 | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 調べ学習(手書きA3課題) | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | グループ討論 | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 発表体験(主体的学び) | |||||||
資源タイプ | ||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
キーワード(英語表記) | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | Activeness in Learning | |||||||
キーワード(英語表記) | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | Preparatory Task (Handmade A3Task) | |||||||
キーワード(英語表記) | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | Group Discussion | |||||||
キーワード(英語表記) | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | Experiences of Presentation | |||||||
その他のタイトル | ||||||||
その他のタイトル | An attempt in class to enhance activeness in learning of the students in the training course of nursery and elementary school teacher : the meaning and effect on introducing "handmade A3 task" for summary of the lesson after group discussion and presentation | |||||||
著者 |
服部, 次郎
× 服部, 次郎
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書誌情報 |
教育学部紀要 号 9, p. 191-203, 発行日 2016 |
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登録日 | ||||||||
2016-05-09 | ||||||||
ISSN | ||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
収録物識別子 | 1883-8626 | |||||||
日本十進分類法 | ||||||||
主題Scheme | NDC | |||||||
主題 | 375.12 | |||||||
日本十進分類法 | ||||||||
主題Scheme | NDC | |||||||
主題 | 375.13 | |||||||
日本十進分類法 | ||||||||
主題Scheme | NDC | |||||||
主題 | 375.18 | |||||||
日本十進分類法 | ||||||||
主題Scheme | NDC | |||||||
主題 | 375.8 |