@article{oai:lib.sugiyama-u.repo.nii.ac.jp:00003544,
 author = {安立, 奈歩 and 西出, 弓枝 and ADACHI, Naho and NISHIDE, Yumie},
 issue = {54},
 journal = {椙山女学園大学研究論集 : 人文科学篇・社会科学篇・自然科学篇, Journal of Sugiyama Jogakuen University. Humanities, Social sciences, Natural sciences},
 month = {Mar},
 note = {特別支援教育における取り組みが展開する過程において，支援ニーズのある児童生徒へ
の支援を実施する際，地域の小中学校との連携の必要性や意義が指摘されてきた（文部科
学省，2004；国立特殊教育総合研究所，2008；西出・布本，2006，西出，2008）。
　本研究は，その取り組みの一環である。小学校において学級ごとに，児童を対象に学級
適応・学習や社会性におけるコンピテンスの自己評価を行い，同時に学級担任に対して，
各児童についてどの程度どのような支援ニーズがあると感じているのかについての評価
を，１学期に行った。その上で，夏休みに，心理専門家である筆者２名が小学校を訪問し
て学級経営支援研修会を実施し，各担任への結果のフィードバックと相談を行った。その
後，２学期末にも同様の調査を実施し，１学期の結果との比較をすることで，学級経営支
援研修会を行ったことの効果の検証を試みた。},
 pages = {1--12},
 title = {小学生における支援ニーズが学級適応およびコンピテンスに及ぼす影響 : 学級担任による支援ニーズ認知得点にもとづく検討},
 year = {2023},
 yomi = {アダチ, ナホ and ニシデ, ユミエ}
}